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Planilhas Dolch Pre-Primer Cloze para jovens leitores

Planilhas Dolch Pre-Primer Cloze para jovens leitores


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As palavras de visão Dolch representam cerca da metade de todas as palavras impressas. As 220 palavras na lista de palavras à vista Dolch são críticas para jovens estudantes que precisam conhecer os termos para entender o significado dos textos que podem ler, bem como verbos, artigos e conjunções comuns que compõem o idioma inglês. Os imprimíveis gratuitos apresentam palavras visuais Dolch no nível anterior ao iniciador, que ajudarão os leitores emergentes a aprender o vocabulário básico de que precisam para ter sucesso.

Cada planilha baseia-se nos imprimíveis anteriores, de modo que as crianças devem dominar cada lista antes de passar para a próxima. Esses imprimíveis são projetados para dar suporte às instruções, não substituí-las. Criar frases em conjunto com a leitura de livros no nível do iniciador e fornecer prática de escrita ajudará os alunos a aprender essas palavras importantes.

01de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 1

As frases neste e nos seguintes documentos imprimíveis são atividades de Cloze: Os alunos podem escolher três palavras possíveis que formariam uma frase correta. Eles precisam escolher a palavra correta e circulá-la. Por exemplo, a primeira frase desta planilha afirma: "Nós (pulamos, disse, por) na cama". A planilha ainda inclui uma gravura de uma cama para que o aluno possa associar a palavra "cama" à gravura. Se o aluno tiver dificuldade em escolher a palavra correta, aponte para a gravura da cama e pergunte: "O que você faria na cama por diversão?"

02de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 2

Nesta planilha, os alunos lerão frases como: "Eu faço um (para, é, grande) círculo". e "Venha comigo (a, é, para) escola". A primeira frase termina com a figura de um círculo, com a palavra "círculo" abaixo da imagem. A segunda frase termina com uma imagem de uma escola, com a palavra "escola" embaixo. Aponte para a figura enquanto os alunos leem as frases. Os alunos circularão a palavra correta entre as três opções entre parênteses. Para a primeira frase, eles selecionariam "grande" e, para a segunda, deveriam escolher "para".

03de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 3

Este imprimível no nível de pré-iniciador oferece aos alunos mais oportunidades de ler frases e selecionar as palavras corretas - mas há uma nova reviravolta para os alunos ponderarem. Algumas frases têm a imagem / palavra-chave no meio, e não no final, como: "O chapéu é (pode, por, dois) Bill". Nesse caso, uma imagem de um chapéu é exibida perto do início da frase, com a palavra "chapéu" embaixo da imagem. Se os alunos estiverem com dificuldades, dê uma dica - também chamada de prompt - para ajudá-los, como: "Para quem é o chapéu?" Quando eles disserem: "O chapéu é para Bill", aponte para a palavra "para" como a escolha correta.

04de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 4

Para ajudar os alunos a avançar, esta planilha apresenta outro conceito para desafiá-los. Uma das frases contém duas imagens: "Um garoto tem um chapéu (meu, vermelho, vai)". De fato, a frase mostra uma imagem de um chapéu, com a palavra "chapéu" embaixo. Isso deve ajudar os alunos a revisar a palavra chapéu que eles viram pela primeira vez na planilha nº 1. Mas, a palavra-chave nesta frase é "garoto", e a frase também exibe uma imagem de um garoto com a palavra embaixo. O fato de os alunos associarem palavras a figuras ajuda a aprender e reforçar os principais termos do vocabulário.

05de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 5

Nesta planilha, os alunos aprendem que as palavras-chave podem ser usadas em diferentes contextos - e exigirão palavras diferentes, dependendo do significado da frase. Por exemplo, o imprimível contém as frases: "Nós fugimos (brincamos, podemos) do cachorro". e "(Em, onde, disse) é o cachorro amarelo?" Ambas as frases terminam com a mesma imagem de um cachorro com a palavra "cachorro" embaixo de cada imagem. Porém, os alunos precisarão selecionar palavras completamente diferentes para corrigir as sentenças: "ausente" na primeira frase e "Onde" na segunda.

A segunda frase também oferece a oportunidade de introduzir a idéia de letras maiúsculas ou maiúsculas, além de palavras que podem iniciar uma frase de pergunta.

06de 10

Planilha de Cloze Pré-primer Nº 6

Este imprimível ajuda os alunos a revisar palavras de planilhas anteriores, como "menino", "chapéu" e "escola". A planilha também varia o local da palavra-chave em toda a planilha, em frases como "O peixe é amarelo". A frase exibe uma imagem de um peixe, com a palavra "peixe" embaixo, logo após as três palavras que os alunos devem escolher. É muito mais difícil para os jovens identificar a palavra correta no início de uma frase, porque eles devem tentar cada resposta possível, ler a frase e depois voltar e escolher a palavra inicial correta.

07de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 7

Nesta versão imprimível, os alunos precisam lidar com predicados um pouco mais complicados que incluem mais de um substantivo, como: "Vamos à loja (azul, pequena,) depois da escola". Essa frase exibe duas imagens - a de uma loja e uma escola - cada uma com a palavra correta embaixo. Os alunos devem decidir que o artigo definido "the" se refere à loja e à escola. Se eles estão lutando com o conceito, explique que a palavra "the" se refere à loja e à escola.

08de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 8

Este imprimível omite a imagem da palavra-chave em um caso, na frase: "(E, você é) o azul?" Isso pode ser difícil para os alunos que não têm uma imagem para ajudá-los a escolher o termo certo. As crianças no nível pré-primário estão no estágio pré-operacional de desenvolvimento, onde começam a pensar simbolicamente e aprendem a usar palavras e figuras para representar objetos. Como não recebem uma imagem de um item "azul" para esta frase, mostre a eles um objeto azul, como um bloco azul ou giz de cera, e diga a frase com a escolha correta da palavra: "É o azul?" Sim, você lhes dará a resposta, mas também os ajudará a associar palavras e frases a objetos físicos reais.

09de 10

Planilha de Cloze Pré-primer Nº 9

Neste PDF, os alunos revisam os termos e imagens que viram nas planilhas anteriores. No entanto, ele contém algumas frases desafiadoras, como: "Nós (podemos, vamos, vamos) para a loja". Essa frase pode ser confusa para os jovens estudantes, pois contém o verbo auxiliar - ou auxiliar - "can", que não pode ficar sozinho. O aluno pode escolher "pode" como resposta. Como os alunos dessa idade pensam concretamente, mostre a eles por que a palavra "pode" não funcionará nesta frase. Levante-se, caminhe até a porta e pergunte: "O que estou fazendo?" Se os alunos não tiverem certeza, diga algo como: "Eu vou para fora". Se necessário, peça aos alunos dicas adicionais, até escolherem a palavra correta "ir".

10de 10

Planilha de Pré-Primer Cloze No. 10

Ao encerrar sua série de lições sobre as palavras visuais da Dolch, use-a para impressão para ajudar os alunos a revisar os termos que aprenderam. Este imprimível inclui frases com palavras-chave (e imagens que os acompanham) que, esperançosamente, os alunos aprenderam neste ponto, como "chapéu", "escola", "menino" e "peixe". Se os alunos ainda estiverem lutando para escolher as palavras corretas, lembre-se de que você pode usar figuras ou objetos reais para ajudá-los. Mostre aos alunos um chapéu de verdade, enquanto eles respondem às frases que contêm a palavra chapéu, ou encenam um gato pulando sobre uma cadeira para ajudá-los a escolher o termo correto, "pular", para a frase: "O gato não) sobre a cadeira? " Tudo o que você pode fazer para conectar frases e palavras a objetos reais ajudará os alunos a aprender essas importantes palavras de visão Dolch.


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